Le cadre de vie
| Couchage: Les enfants dorment soit dans des chambres/ dortoirs, soit dans des maisons.Les garçons et les filles sont séparés sauf les très jeunes. Tous couchent sur des nattes placées soit sur des lits (en fait bas flancs en bois) soit à même le sol dans les maisons en bois. |
Dans certains centres, il y a des lits superposés. Chaque lit peut être doté d'une moustiquaire et accueille un ou plusieurs enfants suivant l'âge. A chaque lit est normalement associé un caisson ou une petite cantine pour le rangement des affaires personnelles. |
 |
La toilette |
 Les enfants se lavent dans des petites pièces, parfois carrelées dotées d'un bac contenant quelques centaines de litres d'eau, dans lequel ils puisent avec un récipient. Les garçons se lavent souvent directement à la pompe près du puits. Les WC sont toujours à la « turques » souvent couplés avec la « salle de douche », parfois indépendants. |
 |
| La cuisine Ce sont, soit des bâtiments indépendants, soit des pièces plus ou moins grandes avec un ou plusieurs foyers alimentés en bois (l'emploi de bouteille de gaz est exceptionnel) et quelques ustensiles de cuisine, principalement des marmites pour cuire le riz ou la soupe. |
 |
Les repas sont pris dans des réfectoires de tailles variables et de confort divers suivant les centres. Dans les villages d'enfants, chaque maison est autonome du point de vue cuisine et repas. |
| L'emploi du temps Lever vers 5 heures, petit déjeuner à 6 heures. École primaire (pour une moitié) collège ou lycée de 7 à 11 heures. Les enfants s'y rendent en uniforme (chemise ou chemisette blanche, culotte ou jupe bleue marine), à pied ou bicyclette lorsque les établissements sont éloignés du centre. |
Déjeuner vers 11heures ou midi. École primaire pour l'autre moitié, collège ou lycée de 13 ou 14 heures à 17h, 5 jours par semaine Diner vers 17h ou 18 heures Révision des leçons, jeux, volley, lecture, TV. Coucher vers 20h -21h |
  |
| Tous les enfants participent à tour de rôle aux tâches collectives: nettoyage des locaux, coupe de bois, préparation des repas, vaisselle... Chacun lave son linge. Parfois certains accompagnent les « mamans nourrices» au marché. |   |
Dans la plupart des centres, les enfants cultivent un ou plusieurs petits potagers dont les productions servent directement ou indirectement à améliorer l'ordinaire. On trouve également des élevages de volailles, parfois de cochons, plus rarement de vaches. |
 |
 |
 |
| Les activités sportives se limitent à la pratique du volleyball, parfois du football sur des terrains de fortune sans « but » plus rarement du basket et du tennis de table (à Takeo). |
Les activités varient sensiblement d'un centre à l'autre: lecture (il y a souvent une petite bibliothèque), danse (dans la moitié des centres, certains ont même un professeur en permanence), musique, etc,.. |
Les filles font de la broderie, du crochet, de la couture,fabriquent des bijoux... Les enfants jouent volontiers à des petits jeux ne nécessitant que très peu de matériel: volant, élastique... |